Transparencia y excelencia: el rol del Tribunal de Ética Profesional

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El CAUPER, fiel a su compromiso con la transparencia y el ejercicio responsable de la profesión, ha recibido el más reciente informe del Tribunal de Ética Profesional (TEP), en el que se detallan los casos actualmente en tratamiento. Compartimos este informe, con el fin de visibilizar el trabajo de la comisión, pero también para subrayar la importancia de mantener siempre altos estándares de conducta profesional.

Estado de las denuncias y archivo de causas

  • 13 causas se encuentran en curso de investigación por denuncias contra profesionales matriculados.
  • 3 denuncias han sido archivadas al no haberse aportado, tras el requerimiento del TEP, elementos de prueba suficientes que permitieran presumir una falta a la ética profesional.

Origen de las denuncias

Las causas en trámite provienen de diversas fuentes, lo que refleja la amplitud y la pluralidad de los mecanismos de control ético:

  • Vecinos de obras
  • Clientes
  • Organismos provinciales
  • Dependencias municipales
  • Oficio del propio Tribunal

Motivos que dieron lugar a la apertura de expedientes

Entre las presunciones de faltas a la ética profesional que dispararon las investigaciones, se encuentran principalmente:

  • Incumplimiento de los códigos de edificación y normas municipales
  • Incompatibilidad en el ejercicio de funciones
  • Mal desempeño como director de obra
  • Estafa
  • Falsificación de documentos
  • Difamación a colegas
  • Incumplimiento de normas del CAUPER
  • Otros motivos diversos

El Tribunal de Ética Profesional desempeña un papel crucial para garantizar la confianza de la sociedad en el trabajo de los arquitectos y profesionales afines. Su informe nos invita a todos a revisar y actualizar constantemente nuestros conocimientos sobre normativas, códigos y buenas prácticas; actuar con integridad, respetando siempre las reglas de la profesión y el marco legal vigente; colaborar entre colegas y con la comunidad, para prevenir conflictos y resolverlos de manera constructiva.

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